Los estudiantes expresan sus ideas y dan ejemplos de los
factores que provocan el mal uso de la tecnología para identificar los
saberes previos respecto a la problemática.
Participan activamente en la creación colectiva de artes escénicas (dramatizaciones) para demostrar el riesgo que conlleva el mal uso de la tecnología en los estudiantes.
Socializan con sus compañeros mediante un debate y plantean posibles soluciones que permitan lograr que los estudiantes usen la tecnología de forma adecuada.
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